张雪峰确实不建议普通家庭学生盲目报考师范类专业，主要原因是教师编制缩减、工作压力大、薪资待遇不理想等问题。但2026年师范类专业并非完全不能选，STEM学科教师、乡村教师等仍有需求，关键是要选对专业和方向。

张雪峰对师范类专业的建议

不建议普通学生考师范的原因

张雪峰多次在公开场合表示，教师行业正面临"铁饭碗"变"瓷饭碗"的困境。多地试点教师退出机制，宁波、深圳等地已取消教师编制，转为聘任制。他特别指出，非顶尖师范院校毕业生考编竞争比例常超100:1，乡镇教师岗位成为"无奈之选"。人口红利消退、教师需求萎缩，更让"师范热"降温。张雪峰直言："当'铁饭碗'变成'万人争一岗'，专业选择需更务实。"

相对推荐的师范专业方向

张雪峰也给出了相对推荐的师范专业选择策略：优先选学校有硕士点的学科，如河南科技学院的数学和生物专业；热门学科如汉语言文学(语文)、数学等既能当老师又能考公考编；学习能力一般的学生可优先选理科专业，考研竞争压力比文科小得多。他特别建议避开学前教育、小学教育、特殊教育等就业面窄的专业，这些专业薪资待遇低、竞争压力大。

2026年师范类专业的前景

教师行业的挑战与机遇

2026年教师行业面临两大挑战：一是编制缩减，多地实行"进一退一"政策，招聘名额大幅减少；二是学龄人口下降，出生人口从2016年的1883万降至2023年的902万，已传导至教育系统。但STEM学科教师(数学、科学、技术等)需求暴涨，部分地区甚至放宽学历限制吸引科技行业人才转岗任教。乡村教师待遇也在提升，补贴最高可涨至1500元/月，部分地区还提供免息购房贷款等福利。

师范生的就业策略

面对就业压力，师范生需要调整策略：一是提升学历，硕士学历在教师招聘中已成标配；二是转向紧缺学科，如数学、科学、信息技术等；三是考虑乡村教育岗位，虽然工作环境较艰苦，但编制稳定且待遇可能反超城市；四是拓展就业方向，可考虑教育培训机构、在线教育、企业EAP顾问等非传统教师岗位。张雪峰团队提出的"三证通关策略"(学历证+资格证+企业认证)也值得参考。