2025年高考志愿填报即将开启!六安职业技术学院2025年分省、分专业招生计划已经公布。其中六安职业技术学院在河北招生计划共40人;六安职业技术学院在河南招生计划共60人。招生专业包括机电一体化技术专业、增材制造技术专业、数字化设计与制造技术专业、计算机应用技术专业等,招生计划表如下:
科类 | 批次 | 专业名称 | 专业招生代码 | 选科 | 招生人数 | 学费 |
---|---|---|---|---|---|---|
历史 | 专科批 | 中草药栽培与加工技术 | 01 | 不限 | 2 | 3900 |
历史 | 专科批 | 增材制造技术 | 04 | 不限 | 1 | 3900 |
历史 | 专科批 | 大数据与会计 | 09 | 不限 | 3 | 3500 |
历史 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理 | 08 | 不限 | 2 | 3500 |
历史 | 专科批 | 工业机器人技术 | 05 | 不限 | 1 | 3900 |
历史 | 专科批 | 建筑工程技术 | 02 | 不限 | 2 | 3900 |
历史 | 专科批 | 数字化设计与制造技术 | 03 | 不限 | 1 | 3900 |
历史 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 06 | 不限 | 1 | 3900 |
历史 | 专科批 | 电子商务 | 10 | 不限 | 2 | 3500 |
历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 07 | 不限 | 3 | 3900 |
物理 | 专科批 | 中草药栽培与加工技术 | 11 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 增材制造技术 | 14 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 大数据与会计 | 20 | 不限 | 1 | 3500 |
物理 | 专科批 | 学前教育 | 22 | 不限 | 4 | 3500 |
物理 | 专科批 | 工业机器人技术 | 16 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 建筑工程技术 | 12 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 数字化设计与制造技术 | 13 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 机电一体化技术 | 15 | 不限 | 4 | 3900 |
物理 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 17 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 电子商务 | 21 | 不限 | 2 | 3500 |
物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 18 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 网站技术 | 19 | 不限 | 4 | 3900 |
科类 | 批次 | 专业名称 | 专业招生代码 | 选科 | 招生人数 | 学费 |
---|---|---|---|---|---|---|
历史 | 专科批 | 中草药栽培与加工技术 | 01 | 不限 | 2 | 3900 |
历史 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理 | 09 | 不限 | 2 | 3500 |
历史 | 专科批 | 学前教育 | 11 | 不限 | 4 | 3500 |
历史 | 专科批 | 建筑工程技术 | 02 | 不限 | 3 | 3900 |
历史 | 专科批 | 数字化设计与制造技术 | 03 | 不限 | 2 | 3900 |
历史 | 专科批 | 机械制造及自动化 | 04 | 不限 | 3 | 3900 |
历史 | 专科批 | 机电一体化技术 | 05 | 不限 | 5 | 3900 |
历史 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 06 | 不限 | 2 | 3900 |
历史 | 专科批 | 电子商务 | 10 | 不限 | 5 | 3500 |
历史 | 专科批 | 计算机应用技术 | 07 | 不限 | 2 | 3900 |
历史 | 专科批 | 网站技术 | 08 | 不限 | 2 | 3900 |
物理 | 专科批 | 中草药栽培与加工技术 | 01 | 不限 | 3 | 3900 |
物理 | 专科批 | 学前教育 | 09 | 不限 | 3 | 3500 |
物理 | 专科批 | 工业机器人技术 | 04 | 不限 | 3 | 3900 |
物理 | 专科批 | 建筑工程技术 | 02 | 不限 | 3 | 3900 |
物理 | 专科批 | 数字化设计与制造技术 | 03 | 不限 | 1 | 3900 |
物理 | 专科批 | 无人机应用技术 | 05 | 不限 | 4 | 3900 |
物理 | 专科批 | 电子商务 | 08 | 不限 | 3 | 3500 |
物理 | 专科批 | 计算机应用技术 | 06 | 不限 | 4 | 3900 |
物理 | 专科批 | 网站技术 | 07 | 不限 | 4 | 3900 |
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