在江西招生教育技术学专业的大学有:安徽师范大学、渤海大学、楚雄师范学院、贵州师范大学、杭州师范大学、河西学院等大学。其中安徽师范大学的录取分数线为:537分、其中渤海大学的录取分数线为:516分、其中楚雄师范学院的录取分数线为:481分。
1、在江西安徽师范大学教育技术学专业录取分数线为537分、对应的位次为49445。
2、在江西渤海大学教育技术学专业录取分数线为516分、对应的位次为69776。
3、在江西楚雄师范学院教育技术学专业录取分数线为481分、对应的位次为110738。
4、在江西贵州师范大学教育技术学专业录取分数线为502分、对应的位次为85328。
5、在江西杭州师范大学教育技术学专业录取分数线为564分、对应的位次为29367。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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河北科技师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 487 | 103341 | |
咸阳师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 488 | 102173 | |
山西师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 521 | 64584 | |
上饶师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 490 | 99731 | |
河西学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 478 | 114493 | |
江西师范大学 | (地方专项计划) | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 551 | 38332 |
河北师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 546 | 42142 | |
湖南科技大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 546 | 42142 | |
辽宁师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 515 | 70823 | |
楚雄师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 481 | 110738 | |
九江学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 486 | 104599 | |
江西师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 545 | 42918 | |
新疆师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 504 | 83067 | |
杭州师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类)(办学地点:大一、大二在下沙校区,大三起在仓前校区。) | 564 | 29367 | |
华东师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (智能教育)(师范类) | 622 | 4907 | |
华东师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (双学位)(与计算机科学与技术进行双学士学位培养) | 623 | 4677 | |
江西师范大学 | (苏区专项计划) | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 564 | 29367 |
湖北师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 534 | 52063 | |
通化师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 481 | 110738 | |
渭南师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 502 | 85328 | |
南宁师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 517 | 68749 | |
南京邮电大学 | (国家专项计划) | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | 593 | 13944 | |
武汉体育学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | 503 | 84189 | ||
华中师范大学 | (国家专项计划) | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (智能教育实验班) | 585 | 17556 |
渤海大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 516 | 69776 | |
琼台师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 490 | 99731 | |
天津师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 561 | 31277 | |
江西科技师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 520 | 65595 | |
四川师范大学 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | 543 | 44419 | ||
湖北第二师范学院 | 物理 | 本科批 | 教育技术学 | (师范类) | 519 | 66626 |
教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型、应用型学科。
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