在四川招生早期教育专业的大学有:巴中职业技术学院、毕节幼儿师范高等专科学校、博尔塔拉职业技术学院、朝阳师范学院、成都文理学院、崇左幼儿师范高等专科学校等大学。其中巴中职业技术学院的录取分数线为:359分、其中毕节幼儿师范高等专科学校的录取分数线为:415分、其中博尔塔拉职业技术学院的录取分数线为:416分。
1、在四川巴中职业技术学院早期教育专业录取分数线为359分、对应的位次为151206。
2、在四川毕节幼儿师范高等专科学校早期教育专业录取分数线为415分、对应的位次为241594。
3、在四川博尔塔拉职业技术学院早期教育专业录取分数线为416分、对应的位次为240710。
4、在四川朝阳师范学院早期教育专业录取分数线为414分、对应的位次为242463。
5、在四川成都文理学院早期教育专业录取分数线为446分、对应的位次为210394。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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广安职业技术学院 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 432 | 225898 | |
四川幼儿师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 450 | 205501 | |
朝阳师范学院 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范类) | 414 | 242463 | |
山东英才学院 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | 371 | 269334 | ||
乌鲁木齐职业大学 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 382 | 263940 | |
合肥幼儿师范高等专科学校 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 409 | 115063 | |
四川文轩职业学院 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | 333 | 283338 | ||
南充职业技术学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 426 | 101847 | |
毕节幼儿师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 415 | 241594 | |
湖南幼儿师范高等专科学校 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 378 | 137857 | |
重庆工贸职业技术学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 409 | 115063 | |
抚顺师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 373 | 268448 | |
山东外国语职业技术大学 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | 256 | 193081 | ||
重庆水利电力职业技术学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | 427 | 101044 | ||
成都文理学院 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | 446 | 210394 | ||
重庆科创职业学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | 340 | 162948 | ||
黑龙江能源职业学院 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 343 | 280234 | |
四川职业技术学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范)(射洪校区) | 456 | 77632 | |
湛江幼儿师范专科学校 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 391 | 128342 | |
厦门城市职业学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 424 | 103467 | |
天津市职业大学 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (海河园校区) | 290 | 184794 | |
天津市职业大学 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (海河园校区) | 454 | 200460 | |
贵阳幼儿师范高等专科学校 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 398 | 123224 | |
广东茂名幼儿师范专科学校 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范)(茂名校区) | 399 | 122467 | |
四川职业技术学院 | 理科 | 专科批 | 早期教育 | (师范)(射洪校区) | 446 | 210394 | |
三明医学科技职业学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 414 | 111202 | |
咸宁职业技术学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 400 | 121721 | |
铁门关职业技术学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | 349 | 157652 | ||
铁岭师范高等专科学校 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 363 | 148546 | |
重庆应用技术职业学院 | 文科 | 专科批 | 早期教育 | (师范) | 232 | 196921 |
本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的,具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能,适应幼儿教育事业发展需要,胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。
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