沈阳农业大学的学校代码是10157,这个代码在教育部官网发布的全国高等学校名单中可以查询到,在上海的招生代码是347,在内蒙古的招生代码是072,考生在填报志愿时,应参考所在省市教育考试院公布的代码。
各省的招生代码可能会因招生要求、招生专业的不同而有所变化。院校代码是指全国各高校在录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,类似于学校的“身份证号”,用于查询学校信息。 以下是2024年沈阳农业大学在各省院校标准代码,供2025年考生参考!
序号 | 省份 | 院校招生代码 |
---|---|---|
1 | 上海 | 347 |
2 | 内蒙古 | 072 |
3 | 重庆 | 2115 |
4 | 河北 | 1874 |
5 | 云南 | 2115 |
6 | 广西 | 10157 |
7 | 甘肃 | 1445 |
8 | 海南 | 0446 |
9 | 宁夏 | 2130 |
10 | 江苏 | 4105 |
11 | 山西 | 1275 |
12 | 湖南 | 2121 |
13 | 安徽 | 2429 |
14 | 福建 | 3177 |
15 | 辽宁 | 0157 |
16 | 山东 | A157 |
17 | 湖北 | F474 |
18 | 新疆 | 1131 |
19 | 浙江 | 2155 |
20 | 四川 | 2115 |
21 | 青海 | 2016 |
22 | 江西 | 1195 |
23 | 天津 | 1110 |
24 | 贵州 | 2108 |
25 | 河南 | 1710 |
26 | 吉林 | 2116 |
27 | 北京 | 2114 |
28 | 黑龙江 | 1301 |
29 | 陕西 | 2016 |
沈阳农业大学各专业招生代码
沈阳农业大学不同专业招生代码是不一样的,以下是2024年沈阳农业大学各专业招生代码,以辽宁为例:
序号 | 专业名称 | 专业招生代码 |
---|---|---|
1 | 中草药栽培与鉴定 | 16 |
2 | 会计学 | 18 |
3 | 农业建筑环境与能源工程 | 0H |
4 | 农业机械化及其自动化 | 0G |
5 | 农业水利工程 | 0J |
6 | 农业资源与环境 | 0X |
7 | 农学 | 0R |
8 | 农林经济管理 | 19 |
9 | 动物医学 | AG |
10 | 动物科学 | 0Z |
11 | 动物药学 | 11 |
12 | 包装工程 | 0F |
13 | 园林 | 13 |
14 | 园艺 | 0T |
15 | 土地整治工程 | 0K |
16 | 土地资源管理 | 1A |
17 | 土木工程 | 0C |
18 | 大气科学 | 03 |
19 | 市场营销 | 17 |
20 | 应用化学 | 02 |
21 | 应用气象学 | 04 |
22 | 旅游管理 | 1B |
23 | 机械设计制造及其自动化 | 08 |
24 | 林学 | 12 |
25 | 植物保护 | AD |
26 | 水产养殖学 | 14 |
27 | 水利水电工程 | 0D |
28 | 水土保持与荒漠化防治 | 0Y |
29 | 测绘工程 | 0E |
30 | 环境科学 | 0L |
31 | 生态学 | 07 |
32 | 生物技术 | 06 |
33 | 生物科学 | 05 |
34 | 电子信息工程 | 0A |
35 | 电气工程及其自动化 | 09 |
36 | 种子科学与工程 | 0V |
37 | 草业科学 | 15 |
38 | 计算机科学与技术 | 0B |
39 | 设施农业科学与工程 | 0W |
40 | 金融学 | 01 |
41 | 风景园林 | 0P |
42 | 食品科学与工程 | 0M |
43 | 食品质量与安全 | 0N |
现有专任教师1255人,其中,教授290人,副教授433人,博士生导师245人,硕士生导师669人。拥有国家级高层次人才28人次,其中有中国工程院院士2人、国家杰出青年基金获得者4人、教育部国家重大人才工程入选者2人、国家级科技创新(创业)领军人才5人、国家级教学名师2人、国家优秀青年基金获得者等国家级青年人才13人。有“百千万人才工程”国家级人选7人、国务院政府特殊津贴获得者23人、科技部创新人才推进计划中青年领军人才1人、中国科协托举工程入选者2人、农业农村部重要人才工程入选者8人、国家现代农业产业技术体系岗位科学家15人、综合试验站站长1人、辽宁省 “兴辽英才计划”入选者78人;有科技部创新推进计划重点领域创新团队1个、国家级专家服务基层示范团2个、国家级专家服务基地1个、国家林业和草原局科技创新团队2个。学校入选国家创新人才培养示范基地,涌现出首批全国高校黄大年式教师团队、全国杰出专业技术人员先进集体、全国教育系统先进集体、全国教书育人楷模等一大批先进典型。由院士、杰青领衔,以博士和硕士研究生导师为骨干,以具有博士学位的中青年教师为主体的高水平师资队伍成为学校事业发展的中流砥柱。
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